《表1：以提升学生习得水平为导向的教学再设计——以“等底等高的三角形面积相等”为例》
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《以提升学生习得水平为导向的教学再设计——以“等底等高的三角形面积相等”为例》
师：也就是说，两个三角形底边长一样，高是3倍的关系，面积也是———（生：3倍的关系）高是5倍关系，面积———（生：也是5倍关系）高是n倍———（生：面积也是n倍关系）
| 图表编号 | XD00198833500 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.10.16 |
| 作者 | 陈敏、张侨平 |
| 绘制单位 | 香港教育大学数学与资讯科技学系 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
