《表2 对“工作现状与发展困境”维度下各题项的总体评价 (单位:%)》

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《研究生进入幼儿园工作的价值实现、发展困境与诉求:自我评估的视角》

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大约77%的调查对象认为研究生入园工作初期会出现难以满足实践需求的问题，且大多数研究生在入职后心理落差大（71.1%）、职业理想和现实间的矛盾日益加剧（70.6%）。虽然研究生接受过长期的理论学习，但通常专业教学技能较弱、难以在职初期将理论融入到实践教学中。[14]缺乏专业指导和支持是研究生在幼儿园一线工作中面临的最严峻问题。如表2所示，81.1%的研究生认为在幼儿园工作中得到的专业指导不足，66.3%的研究生反映难以获得有针对性的专业研修机会，且69.6%的研究生反映对自己未来的专业发展充满困惑。