《表2 板羽球选项课教学比赛一览表》

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《民间游戏引入高职体育教学的研究》

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竞赛是体育的核心。本项目主要采用比赛教学法，比赛中重视对学生竞技价值观的培养（表2）。板羽球课根据需要设计了两类目的明确的竞赛，在不同课次中使用。（1）计次类比赛。于个人要求稳定发挥练习中养成的盯球打准、迎球挥拍的习惯，展现击球方向控制的能力，逐步形成个人风格；同时鼓励增加赛前、赛后与同伴的沟通交流，学习提炼用语言提示等方式进行有效的赛中交流，掌握合作共赢中维护同伴关系的方法；为后续双打比赛做人员准备；（2）计分的双打比赛。是课上的主要竞赛方式，总体上类似于羽毛球双打。其一，双打比赛相比单打能有效提高场地使用效率，为更多学生技能、体能持续提升提供时间和空间保障；其二，需要两两配对的对抗性比赛，队友间的交流、讨论，场上角色关系都对参与者发展心智，设计战术等有重要的影响；其三，因为场地高度限制起高球，在规则上取消了场地的左右分区，不限制发球线路，但发球触及房顶，对方直接得分。回合中，一方击球触顶的情况经常发生，就有了两次击球规则，既维护比赛的连续性，也生出更丰富的战术变化。总之，参加比赛让随堂组队的队友有了共同的目标，赛前准备和赛程合作让彼此学会有效的交流，体现了本课程竞赛教学设计促进个体社会化的重要价值。