《表3 影响学生游戏时长的因素》

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《对在校大学生电子游戏消费的调研分析——基于江苏本科高校的问卷调查》

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注：*表现在0.05级别（双尾），相关性显著；**在0.01级别（双尾），相关性显著

在影响游戏时长的因素中，最值得关注的是学生每天学习工作时间和每日（除游戏的）娱乐时间。学生每天花费在学习工作中的时间越长，则花费在游戏中的时间越短，这是比较好解释的，学生每天的时间就这么多，花费到学习中的时间越多，必然花费到游戏娱乐中的时间就越短。但是，到了（除游戏的）娱乐时间这一项时，我们发现，每天投入到（除游戏的）娱乐中时间越多的学生，把时间投入到游戏中的时间也会越多，与学习工作的时间排斥效应截然相反。经过进一步的调查询问，我们发现，这些投入大量时间到娱乐与游戏中的同学，并不太重视学习和工作。也就是说，沉迷电子游戏的学生中，有很多同时还沉迷其他娱乐活动，导致其贪图娱乐的源头是不想学习与工作。