《表1 计算机基础课程理论教学线上教学的效果》

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《智能教育背景下高职计算机基础课程改革研究》

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高职计算机基础课程是理论与实践并重的一门课程，以柳州铁道职业技术学院为例，疫情之前学校一直采用传统的线下教学模式，由于2020年上半年疫情影响，本学期所有主讲内容（24个理论课时）采用线上教学+所有上机实验内容（24个实践课时）采用线下教学模式，此举措有效地地解决了疫情之下不能面授的问题，但从教学效果而言，并没有取得最佳效果。本学期选取一个人数较多并具有代表性的班级进行问卷调查，全班共51人，调查结果如表1、表2所示。