《表1“一带一路”背景下财务管理专业人才培养评价体系》

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《“一带一路”背景下应用型本科财务管理专业的改革路径》

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专业设置是否合理、人才培养是否匹配社会是教育供给侧改革应该思考的问题，高校培养学生不应该仅以发放一张毕业证作为结束，教育的使命感、责任感要求高校各专业应该创新对人才的评价机制。“一带一路”背景下，应用型本科财务管理专业应该尝试建立一套“以职业能力为导向、注重职业道德和专业技能水平、具备国际化视野和创新创业素质”的人才评价机制。详见表1。