《表3 7-8年级外语教学主题》

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《外语教学中跨文化理解能力的培养——澳大利亚中小学的经验与启示》

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资料来源：澳大利亚课程中心。[10]

针对不同类别的学习者，澳大利亚外语教学大纲以举例的形式为每一种语言教学提供了建议性的指导。这些指导一般包括交流（Communicating）和理解（Understanding）两方面，而这两方面又各自有更加细化的主题，如“交流”方面，包括社会交往、获取信息、创造、翻译、反思等主题；“理解”方面，包括语言多样性和变化以及语言与文化的角色等主题。仍以第二语言学生学习外语为例，7-8年级外语学习主题内容见表3。外语教师可根据大纲提供的多元化主题开展教学，也可进行“二次设计”。“二次设计”主要有两方面内容：一是探寻跨文化理解能力三大核心要素与教学主题的契合点，比如，“社交”主题下的外语教学强调培养学生跨文化交际的能力，“语言与文化的角色”主题聚焦反思跨文化交流中的行为等；二是反思教学主题与学生现阶段跨文化理解能力发展的现实需求的适切性。