《表3 地方立法课程师资团队情况表》

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《地方高校地方立法特色学科建设初探1——以惠州学院为例》

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“复合型师资队伍的建设是地方立法学建设能否取得成功的重要资源[4]284”。因此，复合型师资队伍建设必须得到加强。根据地方立法学性质和特点，参与授课的教师不仅要在法学专业有深入的研究，熟悉地方立法的法律法规，同时还须具有从事地方立法工作的实践经历。因此，《地方立法学》课程改变传统的教师单干模式，采用“嵌入式”教学模式，由具有资深的主讲教授作为教师团队召集人，组建精干的教师团队，鼓励校外相关专业领域有一定造诣的专家、著名学者或行业精英共同进行授课。一方面，充分利用了惠州学院丰富的教学资源和深厚的师资力量，选取优秀的法学专业教师，按照培养方案的目标和要求，科学设计课程内容；另一方面，引进惠州市地方立法实务部门的工作人员和社会法律职业人士进入课堂进行教学，使得教学内容更加贴近实际，更接地气。目前，该师资团队共有10人，学历均为硕士以上，其中博士4人，硕士6人；惠州学院的校内教师和校外的专家学者各占比50%，且绝大多数团队成员研究领域为地方立法。（如表3所示）