《表1 矿体特征一览表：高职院校焊接专业课程诊断与改进实践探索》

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《高职院校焊接专业课程诊断与改进实践探索》

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课程标准链:为了解决问题，建设课程，依据学校在线开放课程建设与运行管理办法，确定了本课程的建设标准。该标准包含课程标准、设计标准、资源建设标准、课程团队标准、教学条件标准和考核评价标准6个要素。依照课程标准，从课程标准、教学设计、课程资源、课程团队、教学条件和考核评价六个方面进行了任务分解，制订了该课程2016年至2020年建设方案和14个课程建设质控点，尽量做到课程建设标准可量化、易监测，见表1。为确保课程教学运行，依据学校课程教学管理的相关规定，制订了本课程教学运行过程中的目标和标准，设立了16个质量监控点，见表2。