《表1：口译情境化主题教学中术语表的功能——一项基于香港城市大学本科口译课堂的研究》

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《口译情境化主题教学中术语表的功能——一项基于香港城市大学本科口译课堂的研究》

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5．解释:一方面，样本中接受术语表训练的学生对于练习难度的平均总体感受（6.02857143）要低于未接受术语表训练学生对于练习难度的平均总体感受（7.35714286）；另一方面，统计结果从宏观层面表明，术语表训练对本科班学生对于口译练习难度的平均总体感受的影响显著。