《表1 国内口译教育研究(1992-2019年)主题分布》

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《国内口译教学研究概况的科学知识图谱分析》


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笔者借助穆雷和李希希(2019)编制的“翻译教育研究学科框架”中的三级参数对研究热点的分类进行统计,结果见表1。