《表9 皮尔逊卡方检验：建构口译课堂促进作用及因素分析实证研究》

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《建构口译课堂促进作用及因素分析实证研究》

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将本学期英汉交传能力提高方面，最显著、其次显著和第三显著的方面是否为双语能力、语言外能力、翻译专业知识能力、职业素养和能力、策略能力、心理生理要素分别在对照班和实验班中进行三次卡方统计，发现最显著方面，语言外能力、职业素养和能力在班级间有显著性差异；第三显著方面，语言外能力在班级间有显著性差异（详见表9）。