《表7 被试对象英语语用能力等级均值统计表》

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《基于《中国英语能力等级量表》建构大学英语语用能力评价模型的实证研究》

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被试样本为非英语专业二年级学生，样本量为29人。运用CEPCA评价模型对被试对象的语用能力等级进行测试，测试结果为：第一，通过对评价模型三维度等级对比分析，发现语用能力自评等级均值低于口试和笔试等级均值。第二，语用能力总评等级均值小于4，表明被试未达到大学非英语专业本科生应达到的5级要求，基本处于初高中水平。第三，该测试结果折射出我国普通高校的外语教学中对语用能力的培养不足，未实现培养学生外语综合运用能力的终极课程目标（见表7）。