《表1 教学设计的“三融合”》

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《提高人才培养质量 加强一流课程建设——以《动物福利与健康》为例》

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课程教学的本质是教书育人，也是本科人才培养的主战场。当下本科教育改革是由过去以教师和知识传授为中心，向以学生为中心和以价值塑造、知识学习及能力培养为核心的创新教育转变[3]。为更好服务学生，充分利用各种资源，课程团队探索实施了“三个融合”：线上资源与线下资源相融合，课堂讲授内容与产业最新发展相融合，课程团队成员最新研究成果与课堂讲授内容相融合（如表1）。