《表1 创新教学设计：基于内容重组与融合的“氨与铵盐”的创新教学设计》

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《基于内容重组与融合的“氨与铵盐”的创新教学设计》

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实验是检验化学真理的最高法庭，教师在教学中要根据具体教学内容，在坚持科学性的基础上对某些化学实验进行重新设计和改进，既能培养学生的化学创新精神，激发学生的学习兴趣，又能促进学生对化学知识的理解与掌握，帮助学生在学习过程中牢固树立元素的转化观、守恒观和绿色化学的思想[3]。本节课中先后设计了微波炉“烤面包”、氨的溶解性、氯化铵与碱反应、氯化铵受热分解、氨气与氯化氢反应、重铬酸铵受热分解、氨的催化氧化等实验，部分实验还进行了创新设计，特别是氨的催化氧化实验，巧妙地利用粉笔蘸取浓氨水进行实验，简化了实验装置，操作也很方便。这样的创新性实验能极大地吸引学生的注意力，调动学生参与化学“项目化学习”的积极性，从而激发起他们的学习动机。