《表1 疫情下在线学习与传统课堂学习的差异比较》

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《疫情背景下大学生在线协同学习案例研究——以《微课的设计与开发》课程为例》

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虽然居家在线学习形式对疫情的控制起到了很好的帮助，但是其与传统课堂学习形式间存在着很大的差异（如表1所示），这种教与学形式突如其来的巨大转变也为教育教学工作带来了一定的挑战。虽然此前也有翻转课堂、混合学习等线上学习模式的运用，但其大多是辅助和补充的角色，并未离开过“课堂”载体。而疫情使得师生与生生的面对面交流被阻断，教与学的时空被完全分离，这为教学过程带来了许多问题，主要体现在以下几个方面。