《表1 两组学生教学成绩对比统计表》

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《“参与式”教学模式在普通高校乒乓球教学中的应用研究》

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注：P值：用来判定假设检验结果的一个参数，P<0.05呈显著性差异，P>0.05没有显著性差异，P值越小表明结果越显著。

由表1数据可知，实验组学生在采取参与式教学模式后乒乓球的反手推档球成绩、正手攻球成绩分别为80.7±4.7/80.3±5.5，对照组学生采用传统教学模式的反手推档球成绩、正手攻球成绩分别为75.3±4.61/76±5，两组学生的T值为-2.223，P值为0.023，小于0.05，两组学生之间存在显著的差异，说明参与式教学模式对于提高学生的乒乓球成绩有明显的效果，在提高学生学习兴趣的同时，增强学生学习乒乓球技能的积极性，从而提高学生的学习成绩。