《表5 专业课程学习是否加入创新创业元素情况》

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《创新创业教育与专业教育融合的调查与思考——以新疆农业职业技术学院物联网应用技术专业为例》

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从表5中可以看出，88.51%的学生认为在专业课程学习中加入了创新创业元素；2.98%、8.51%的学生认为在专业课程学习中没有加入、不清楚是否在专业课程学习中加入创新创业元素。此时，需要教师在课程教学中融入创新创业元素同时，积极引导学生，使其多思考、多讨论、多发言，使创新形式的思考成为学生的习惯，并在其日常学习生活及将来的工作中也得以应用，达到授之以渔的目的。