《表5 是否愿意参加“互联网+”有关创新创业教育活动调查表》

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《“互联网+”背景下地方高校创新创业人才培养模式建构》


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利用“互联网+”信息技术,地方高校建立校园教育资源共享网络平台,实现优质教育资源的最大化利用,这是建构创新创业人才培养模式的途径之一。调查发现,“愿意”参加“互联网+”有关创新创业教育活动的师生占比为82.69%,详见表5。借助网络更有利于师生相互学习和消化创新课程内容,为形成较为科学的创新创业人才培养课程体系提供实践平台。此外,通过此平台,师生均可以通过“线上和线下”进行交流,共享相应的课程,专业教师可以定期更新网上教学资源,有效监督学生各项案例实践学习。强化地方高校与“互联网+”深度融合与发展,这均有利于提高应用型创新创业人才培养质量。