《表3 与学生专业结合的创新创业课程开设情况》

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《基于TRIZ理论分析高校创新创业教育模式的改革途径》

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高校创新创业教育中创业课程的开设要紧密结合学生的专业知识，根据不同专业学生的特点，开设不同的创业课程，这样才能达到理想的效果。如表3所示，没有参与过的学生达70.6%，并不是很了解此创新创业课程的学生有71.26%，但是，学生希望自己专业能与学校开设的创业课程相结合的占77.86%。