《表2 语言运用能力（翻译）板块师生评价卡方检验结果》

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《“国标”外语人才培养目标与本科生专业素质之师生看法的对比研究》

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由表2可以看出：卡方统计量8.974<临界值13.277，P>0.05，说明在语言运用能力（翻译）上，教师和学生的看法分布基本没有显著性差异。具体从表中的数据来看，选择“不太强”的人数最多（学生和教师分别为93人次、28人次，分别占总数的45.81%、54.90%）、选择“选择不知道”的人数次之（学生和教师分别为52人次、11人次，分别占总数的25.62%、21.57%）。