《表2 学生干部对融媒体熟悉和运用的交叉（卡方）分析结果》

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《在线认同与有效融入：少数民族大学生社会主义核心价值观网络培育研究——基于西部7省区16所高校的调查》

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调查显示，少数民族大学生了解或学习社会主义核心价值观的途径中，学校思政课占比95.03%，手机电脑等网络媒介设备占比62.92%，社会实践或社团组织占比58.7%，报刊等占比41.62%，党团培训活动占比39.68%，参与他人讨论交流占比27.24%。通过上述数据可知，当前课堂学习依旧是学生学习核心价值观的主渠道，手机电脑是第二大渠道，党团组织的作用发挥则相对靠后。党团组织工作能否得到有效的落实，学生干部是关键少数。在交叉分析中发现，有16.42%的学生干部完全不知道融媒体，25.91%的学生干部则是通过问卷第一次听说，50.74%的学生干部通过报刊、网络、微信、同学、讲座等听说过融媒体，仅有6.93%的学生干部表示很了解、很熟悉，并曾参与学校融媒体平台运营管理。数据显示，党团组织在运用融媒体平台宣传和引领作用方面发挥不够，缺少运用新媒体对学生干部的相关培训（见表2），也反映出高校经常强调的“网格化”“全覆盖”的思政工作模式在某种程度上并未完全实现。