《表4 自主学习能力板块师生评价卡方检验结果》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《“国标”外语人才培养目标与本科生专业素质之师生看法的对比研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

由表4可以看出：卡方统计量23.283>临界值13.22，P>0.05，说明在自主学习能力上，师生看法有显著性差异，且在接近α=10%的水平上具有差异性。如表中所示，学生集中选择了“D.同意”这一选项（105人次，51.72%），远远高于“C.不知道”（36人次，17.73%）和“B.不同意”（47人次，23.15%）；而教师选择“C.不知道”和“D.同意”的人次相同（均为15人次，29.41%）。并且，教师选择次数最多的是“B.不同意”（18人次，35.29%），与学生选择最多的选项“D.同意”（105人次，51.72%）。也就是说，大多数学生选择的是“D.同意”，认为他们的自学能力是可以的，而多数老师选择的是“B.不同意”，显示老师认为学生的自主学习能力是不够的。