《表2 实验班与对照班成绩比较》

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《基于学习行为分析的个性化智慧教学模式探索与实践——以“通信原理”课程为例》

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表2统计了采用个性化教学模式的实验班和其他采用传统教学模式的对照班的总评情况。可以看出，一方面，实验班在平均分和及格率上优于对照班，这表明所采用的个性化教学方法提高了班级整体的学习效果；另一方面，在传统教学中，教学内容和进度一般以全体学生的平均水平为参照，导致中高水平的学生容易收获不足，而个性化教学模式能够让不同水平的学生都感受到挑战，获得足够的提升。表2中实验班的优良率和优秀率最高达到对照班的2倍水平，有力地证明了个性化智慧教学的优势。