《表1 电信1班和电科1班分数统计情况》

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《基于“雨课堂”的《电路》课程的混合式教学的探讨与实践》

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“雨课堂”混合式教学模式[5-6]为教师课前通过微信将带有MOOC视频、习题、语音的课前预习课件实时推送到学生手机上，定制符合自己教学风格和教学节奏的教学设计，师生沟通及时反馈；课堂上能够实现实时答题、弹幕互动，为传统课堂教学师生互动提供了完美解决方案。“雨课堂”科学地覆盖了课前-课上-课后的每一个教学环节，为师生提供完整立体的数据支持，个性化报表、自动任务提醒，使老师及时了解学生的认知水平及不懂的难点，针对性地改进教学设计，实现由教师为主体向学生为主体的完美转变，将沉闷的课堂变成有趣味性的互动课堂。与传统教学方法相比，“雨课堂”混合式教学模式具有灵活的课前学习、快捷的课上测验、创新的师生互动、完善的作业题型、全景的数据驱动等优点，是引导教学混合式教学的新“利器”，引起了高校教师的关注，越来越多的教师使用“雨课堂”模式进行教学研究[5-8]。