《表3 幼儿编班类型在性别上的差异比较》

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《混龄班幼儿教育安置方式对其同伴交往发展的调查研究》

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根据幼儿编班类型在性别上的差异比较表明:开放型班级平均得分较另外两类班级较高且差异明显；三类班级幼儿个体差异较小说明亲社会行为在幼儿发展过程中个体和性别差异较小但女孩平均得分略高于男孩；开放型和常规班男孩个体差异略大；进行三类班级主体间比较，开放型和另外两类班级差异性显著，且开放型班级发展程度较好，均衡班与常规班差异不显著。说明在亲社会方面开放型班级幼儿发展略有优势。