《表1.4乡村学校校长的学习效果情况表》

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《乡村学校校长学习的现状、问题及其对策》

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从表中可以看出，在校长学习的间接效用方面，46.2%的校长学习在于寻找解决现实问题的良方，68.5%校长的想法是寻找一些可借鉴资料；在学习效用的直接感知上，有60.0%校长认为自己的学习与工作有机结合，对自己的实际工作有较好作用，但也有36.9%的校长认为学习对工作没有帮助或帮助不大。