《表2 在线课程视频三重教学交互形式编码对照表》
如表2所示,我们将视频中目前常见的一些教学交互内容进行具体划分,每种交互行为对应了不同的交互形式,随后将其进行初级编码和二级编码。其中,交互行为序号1~2为“人际交互”,序号3~4是“人机交互”,序号5~7是“人知交互”,分别对应了编码节点H、M和K。在视频分析过程中,根据视频画面出现的交互内容的时间节点进行记录和编码,进而统计三种交互形式的比例分配。所有样本视频的时长为3~8分钟不等,为更细化体现出所有交互内容,深入分析教学现象本身,本研究并没有采取固定时间间隔的编码方法或是频数统计法,而是标记每个交互内容发生的起始时间,累加计算每种交互形式持续时间的占有率。如表3所示,样本视频在时间段“00:00:26.5~00:00:47.2”中一直是教师讲解陈述性知识的画面,我们将其描述为序号1、编码为H节点;起始时间为“00:00:48.2~00:01:27.3”的视频中出现教学情境导入片段则将之描述为序号5并编码为K节点;“00:01:27.9~00:01:44.6”时间段内,不仅画面中有教师讲解的内容,还同时出现字幕提示和画图演示则需要标记为序号1和3,编码为H和M节点。也就是说,这三种交互方式可能会同时出现,也可能只出现一种形式。
图表编号 | XD00186434300 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2021.01.30 |
作者 | 孙田琳子 |
绘制单位 | 南京邮电大学教育科学与技术学院教育技术系 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |