《表2 学校在线教学形式及主要支持平台》

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《疫情防控期间地方高校在线教学的实践与思考——以成都师范学院“1-3-5-4”方案为例》

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在线教学强调技术与教学的融合应用，是信息技术与教育教学深度融合的具体体现。在线教学的教学环境搭建、技术赋能教学、教学模式重构、教学活动设计和教学效果评估等方面有丰富的理论研究和实践经验。但在线教学有哪些形式可以选择，是教师最为关注的问题，而这个问题需要综合考虑课程性质、教学条件、技术复杂程度、课程资源及教师在线教学技术基础等因素。学校充分尊重教师的意愿，不强制教师采用特定（推荐但不限定具体形式）的教学形式，而是建议教师根据专业和课程特点、在线教学条件、教师信息技术技能等实际情况进行自主选择。基于教师调查的意向数据、学校的在线教学资源及其技术支持情况，教育信息化推进办公室向教师推荐了“引进优质课程、自建课程、在线直播”三种在线教学形式，并确定了主要的在线教学支持平台，如表2所示。