《表4 您认为学校文化育人教育活动有哪些主要形式》

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《中职校闽都文化育人策略调查报告》

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（五） 教师认同多元化的闽都文化育人策略，其中课堂教学、校园文化活动和社会实践活动广受教师重视和认同。大多数教师认为闽都文化育人应通过社会、学校、家庭三位一体的系统路径，才能取得良好的效果，尤其把社会实践场所作为育人主要途径及育人效果得到教师的高度认同（见表2）。同时，多数教师认为闽都文化育人除了通过书刊、电视广播等传统媒体外，应更加重视互联网新媒体（见表3）。对于文化育人主要形式，92.86%的教师最重视校园文化主题活动，其次重视社会实践活动和课堂教学这两种形式（见表4）。通过进一步调查，发现有68.68%的教师认为开展校园文化活动有良好的育人效果；开设个性化选修课程和闽都文化融合课程的育人效果备受教师认可。