《表4 23门在线课程视频三重交互设计抽样统计表》

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《在线课程视频交互方式的现状及优化策略》

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本研究采取人工逐一编码并反复核对，记录和编码过程由一名研究者完成，随后邀请一名研究生对课程视频进行随机抽取检验，有疑问处与研究者协商修订，以保证编码结果的可靠性，修订结果与原编码结果基本一致。经过对每个课程视频的逐一编码，生成节点覆盖率统计图，最终形成在线课程视频交互设计抽样统计表（如表4所示）。由于在视频学习过程中不同类型的交互行为可能会同时发生，即三重交互方式中存在一些交叉的交互内容被重复计算，因此三种交互的占有百分比之和并不是100%，我们研究关注的重点在于各层交互水平之间的比例关系。