《表4 哑变量设置值：大规模开放在线课程教师视频语言表达技巧影响因素研究》

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《大规模开放在线课程教师视频语言表达技巧影响因素研究》

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通过因子分析，本研究得到教师视频语言表达技巧的综合得分，以这些得分为因变量，以MOOC教学视频基本信息（机构性质、学科分类、课程类型、教师性别、教师职称、教师类型、教师教龄和教师教学方法）作为自变量，进行回归分析，可得到自变量对因变量的影响。这些自变量中教师职称和教师教龄属于顺序数据，而机构性质、学科分类、课程类型、教师性别、教师类型和教师教学方法属于无序分类数据。由于自变量为无序分类变量时无法直接做线性回归，因此需对无序分类数据进行“哑变量”处理。其中二分类变量“教师性别”因只有两个变量值，可直接以“0=男性、1=女性”表示，不需要转换为哑变量。其他无序分类数据的哑变量处理结果，见表4。