《表1 开放式编码结果：基于扎根理论的在线课程质量影响因素理论框架构建》

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《基于扎根理论的在线课程质量影响因素理论框架构建》

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开放式编码用于对原始资料进行标签化、概念化和范畴化。本研究先对随机筛选的4 864条相关及有意义的语句进行逐句编码，再重新组合编码节点进行概念化，赋予其新的概念归属。经多次整理、归纳、条目化，将仅出现两次及以下的初始概念删除，同时剔除个别前后矛盾的初始概念，得到107个初始概念和23个范畴，具体如表1所示。