《表一:翻转课堂学习任务单》

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《翻转课堂教学模式在“大学生心理健康教育”课程中的应用探索》

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课前作业与疑惑收集。在完成课前学习后，学生要完成课前作业，如“大学生恋爱心理”章节中的案例分析，同时对自己的仍然存在的疑惑进行收集整理。课前作业和疑惑收集是检验学生课前学习的小测验，是学生自主探究学习的重要内容，也是课堂活动的“锚”，为课堂活动的有效开展打好基础。