《表2 试验组学生对MDT模式下创新型整合式影像教学的反馈评价》

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《MDT模式下创新型“整合式”影像教学在医学影像本科生实践培养中的应用》

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向试验组学生发放问卷50份，收回50份，有效问卷50份，有效问卷回收率100%。结果显示MDT模式下创新型“整合式”影像教学方法可提高学生的学习兴趣、学习效果和文献查阅及分析解决问题等能力，有助于培养科学的临床影像诊断思维，同时由于通过团队制作PPT讲解，加强了语言沟通和团队协作能力，让同学们学以致用，提高了理论联系实际、分析解决问题的能力。见表2。