《表3 教练员、教师认为运动员应侧重方面调查情况统计表（N=34)》

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《CUBA东南赛区女篮“体教结合”实施现状与对策研究》

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46.1%的教练员和文化课教师都认为学习更重要，20.6%认为应把训练放第一位。由于运动员身份特殊，会给“学训矛盾”带来一定困难，教练员和教师平时应多关心和督促运动员文化学习，强化其文化学习的意识、动机和行为。教练员和教师自身的职业素养、文化素养，都是影响运动员的重要因素。因此教练不能仅仅关注运动员的技能训练，还要重视对学生文化知识的教育以及综合素养的提升，这对运动队伍成长也有重要意义。