《表1 是否使用该教材的对比结果》

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《信息化条件下高职项目化立体教材的开发与应用研究》

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在讲解到关键知识点时，结合手机端AR资源，扫描书中图片，即可展示三维状态下其结构或者工作原理，学生可近距离观察，反复操作，不受教学设备的限制，方便学习，增强对知识点的理解和记忆。老师和同学在课堂中可实现理论学习与实践操作的无缝衔接，以机械类高职学生为样本，对使用本教材上课的班级与未使用的班级学生进行对比研究，如表1所示，发现使用本教材的课堂签到率、互动率以及通过过程性考核反应出来的关键知识点掌握率等方面大幅提高，使课堂学习效果更显著。