《表1 置钉时间与技能考核成绩对比（±s)》

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《3D打印结合计算机辅助导航在骨科教学中的应用》

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实验组置钉准确度和置钉时间均优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。操作技能考核指标实验组（91.1±5.2）分，对照组为（84.6±7.2）分，差异具有统计学意义（P<0.05）。见表1、2。教学方法评价实验组（94.2±5.4）分，对照组（86.3±6.9）分，差异有统计学意义（P<0.05）。教师评价分别为实验组（93.5±6.0）分，对照组（90.4±4.5）分，差异无统计学意义（P>0.05）。见表3。对课程感兴趣的百分比为实验组90%（18/20），对照组50%（10/20），有统计学差异（P<0.05）。见表4。