《表1 两组医师的理论、技能考核成绩对比(分,±s)》

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《PBL与LBL在肿瘤科医师规范化培训中的应用对比》


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PBL组医师的理论、技能考核成绩均显著高于LBL组,差异具有统计学意义(P<0.05)。见表1。