《表3 mini-CEX评估总结（±s)》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《迷你临床演练评估在麻醉学教学工作中的应用》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

与住院医生和临床型硕士相比，实习医生的评估时间短，反馈时间长，同时满意度欠佳，差异有统计学意义（P<0.05）。住院医生、临床型硕士的评估时间、反馈时间、满意度、自我评估及医患交流等反馈结果的差异无统计学意义（P>0.05）。住院医生与临床型硕士诊断思路评分的差异有统计学意义（P<0.05）。在自我评估方面，三种学员的评分组间差异无统计学意义（P>0.05）。见表3。