《表1 是否使用小助手的部分数据对比》

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《“移动互联网+”环境下的微信公众平台在高校课程教学中的应用探索与实践》

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课题组在2017级的两个计科平行班中进行“小助手”平台的应用实践，限于篇幅，仅截取一门课程的两个班的部分统计数据如表1所示，其百分比堆积条形图如图3所示。可以看出移动教学平台的应用为课程教学提供了有力支撑。