《表1 丹丹郫县豆瓣调查问卷表———消费者数据分析》

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《民办高校应用型设计专业教学的工作机制探索研究——以“郫县丹丹豆瓣”包装设计项目案例教学为例》

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备注:本调研问卷，100分，采集信息地点:九里提商圈、蜀汉路商圈、春熙路商圈

通过这些调研方向确立，调研小组制作调研问卷表来支撑调研方向的准确性，调研统计问卷表形成大数据分析得出结论，再把每个问题信息数据图形化（表1）。这些数据展示出来在正式授课时，把数据共享给每位同学，这样省略每个同学单独去市场调研的难度，在课程开课前就告知每个同学这个商业项目前期准备工作，当开课时针对调研中的不足和发现问题进行解决，再分成小组完成调研报告撰写。根据产品市场的特点，经费及其他方面的限制，设定一定范围和设计目的相关调研条件[3]。形成的调研报告作为包装设计基础资料，包装设计创意出发点都是从调研报告寻找创意，来论证郫县豆瓣包装的文化属性。这是调研前期准备工作引入课程的一项必备工作，是完成包装设计创意出发点，也是科学性、系统性、全面性让学生掌握包装调研数据的方法。