《表3-1辅导员职业认同及其各因子的平均数和标准差》

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《内蒙古西部高校辅导员职业认同现状研究》

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对高校辅导员职业认同及其各因子进行专职辅导员与非专职辅导员之间的差异的T检验，结果（见表3-5）显示，高校辅导员职业认、角色认同、职业归属感、职业价值观和职业行为倾向方面，专职辅导员都要显著高于非专职辅导员。