《表2 中学生PTSD在年级上的差异》

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《新冠疫情期间中学生创伤后应激障碍症状调查——以成都市树德中学为例》

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注：***P<0.001

方差分析结果发现，不同年级学生在PTSD总分上的差异具有统计学意义（见表2）。事后检验结果表明，初一和初二年级得分均显著高于高一和高二年级；初三年级得分显著高于高一、高二和高三年级；高一年级学生得分显著低于高三年级。