《表1 大学生职业决策在年级上的差异比较》

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《大学生职业决策与主观幸福感的关系》

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注:M为平均数，SD为标准差，*表示p<0.05，**表示p<0.01 （下同）

对大学生的职业决策得分进行差异性检验，结果显示，大学生职业决策总分及目标确定、职业信念、行为准备、选择能力因子在年级上存在显著差异，表现为随着年级的升高得分更高（表1）。