《表1 2018—2019两学年同时期，通校生迟到情况汇总》

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《浅析班级中通校生存在的问题以及管理对策》

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通过反思，笔者认识到了这是一些青春期非常叛逆的技校学生。他们虽然行为不良，非常叛逆，但也渴望别人的理解、认同和关爱，一味地处罚必定收不到好的效果，反而会适得其反，造成安全隐患。因笔者的处罚政策，学生在上学路上真的遇到事情也不敢请假。例如，班中某生，在第一节上课后仍未到校。笔者马上联系其家长，家长也不是特别负责，并不知道学生是否出门。在打电话时，才发现房间并没有人。于是，家里和学校马上从两边沿路寻找，最后在路边找到该生。其实该生出门时间正常，但是半路肚子痛得起不来，一直是半昏状态坐在路边。笔者问学生为什么不请假呢？她说：“害怕老师批评。”再问为什么也不跟家人联系，她回答说：“家人根本不管她。”听完也觉得挺可怜的。通过这件事情之后，出于管理效果和安全等多方面考虑，笔者反思了自己的管理方式并常常与通校生进行沟通，采用讲道理、分析利害关系、疏通情感等方式，让他们自觉遵守上下学的时间。他们也渐渐明白要求他们准时到校，一方面是学校班级纪律的要求，另一方面也是对他们安全的负责。通校生也理解了，慢慢地开始接受管理，不再跟纪律和规定做对了，班级中的迟到现象也慢慢减少了。笔者对于迟到现象也不再一刀切，只要迟到就处罚，而是按照不同的情况，进行不同的处理。对于无故旷课的学生依然严厉批评，按照规定处罚。但是也会跟他们先讲清楚道理。对于特殊情况，也理解并帮助他们一起解决。现在，通校生对于处罚的态度改变了，认可这种入情入理的教育，同时也不怕向笔者说明情况了。因此笔者对通校生路上的情况也基本都能掌握了。表1是2018—2019年同一时间段通校生的迟到情况汇总，从数据中可以明显地看出2018年12月份后学生的迟到情况开始好转。