《表1 影响教师开展混合式教学的因素分析》

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《在线做教学，教学要“在线”——黑龙江省高中生物学科线上教学现状调查》

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如何通过线上学习保持学生较好的学习效果，是摆在每位教师面前的新课题。即使教师在线上教学中遇到了很多挑战和困难，但当疫情结束后，仍然有47.8%的教师愿意尝试线上+线下混合式教学模式，而且14.22%的教师“非常愿意尝试”。针对教师对混合式教学模式的态度，从性别、年龄、学历和学校四个维度进行了交叉分析，从调查结果（见表1）可以看出，男教师和女教师、不同学历的教师对开展混合式教学模式的态度有显著差异。通过显著性检验（p<0.05），不同年龄、不同学校的教师对开展混合式教学模式的态度没有显著差异，没有通过显著性检验（p>0.05）。