《表2 教师不愿意开展混合式教学的主要原因（%）》

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《中职混合式教学现状分析及策略建议——以江苏为例》

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调查发现，教师不愿意开展混合式教学实践的主要原因中，排在前四位的依次是“混合式教学理论及经验不足”“学校领导重视不足，没有具体要求”“可参考的案例过少”“学生自觉性不足，手机使用难以控制”，分别占29.23%、22.17%、21.18%、11.45%（表2）。