《表1 学习活动与投入水平分布》

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《不同学习活动对高职学生学习投入的影响——基于智慧教室数据支持的学习分析》

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注：Cn表示的是不同课堂，Tn表示的是不同时间段，Sn分别表示上扬、高投入、中等投入、低投入、下落5种状态，En分别表示讲授、对话、练习、自主学习、小组协作、实践操作、习题解答、问题回顾8种学习活动。所有数据来源于自行采集，下同。

按照研究设计，以“上扬、高投入、中等投入、低投入、下落”等5种状态对66节课进行分析，隔3分钟对相应的学习活动进行描述，一节课按照13个节点进行记录，一共形成了858个节点，并将相应节点及其对应的视频提炼出来，分析其背后的教学事件，与讲授、对话、练习、自主学习、小组协作、实践操作、习题解答、问题回顾等8种课堂学习活动进行明确，结果见表1。整个66节课中，可以分为126个上扬时段、131个下落时段、102个高投入时段，298个中等投入时段，201个低投入时段，其中，高投入状态、中等投入状态和低投入状态的投入状态指数在20%变化幅度以内，是一种较为稳定的状态，从数据来看，3种状态累计约占总课时的70.21%（一堂课为40分钟）。