《表3 高职院校专业负责人专业建设能力表现指标》

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《高职院校专业负责人专业建设能力指标体系构建研究》

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在问卷结果呈现后，本研究将重要性均值低于4的指标和发生频率低于3的指标（共计12项）去掉，以保证能力指标符合专业负责人的实际工作情况。在此基础上，本研究通过对专业负责人的进一步访谈来不断完善指标，将内容相似的指标予以整合，将部分指标予以精简，以提高实际运用的可操作性，最终形成包括5项能力领域（专业教学资源开发力、专业教学质量保障力、专业教育与组织力、专业团队打造力、专业科研与服务引领力）、16项能力单元、32项能力指标的专业负责人专业建设能力表现指标，如表3所示。